ਵਾਈ-ਫਾਈ ਕਨੈਕਟੀਵਿਟੀ, ਸਿਮ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਅਣਉਪਲਬਧਤਾ, ਤਕਨੀਕੀ ਖਾਮੀਆਂ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਤੋਂ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿਚ ਅਸਮਰਥ
ਹਰਿਆਣਾ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਰਾਹੀਂ ਡਿਜੀਟਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਯੋਜਨਾ ਜ਼ਮੀਨੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੀ ਜਾਪਦੀ ਨਜ਼ਰ ਆ ਰਹੀ ਹੈ। ਕਰਨਾਲ ਅਤੇ ਕੈਥਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦੇ ਕਈ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਈ-ਫਾਈ ਕਨੈਕਟੀਵਿਟੀ, ਸਿਮ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਅਣਉਪਲਬਧਤਾ, ਤਕਨੀਕੀ ਖਾਮੀਆਂ ਅਤੇ ਸੰਚਾਲਨ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਟੈਬਲੇਟ ਵਾਪਸ ਲੈ ਲਏ ਗਏ ਹਨ।
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਨੌਵੀਂ ਤੋਂ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟੈਬਲੇਟ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਡਿਜੀਟਲ ਸਿਖਲਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਸਕਣ, ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਣ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਵਿਦਿਅਕ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰ ਸਕਣ। ਇਹ ਯੋਜਨਾ 5 ਮਈ, 2022 ਨੂੰ ਰੋਹਤਕ ਵਿੱਚ ਤਤਕਾਲੀ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਮਨੋਹਰ ਲਾਲ ਖੱਟਰ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।
ਇਸ ਸਕੀਮ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜੀਟਲ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਲੋਡ ਕੀਤੇ ਟੈਬਲੇਟ ਅਤੇ 2GB ਮੁਫ਼ਤ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਡੇਟਾ ਦੇ ਨਾਲ ਐਕਟੀਵੇਟਿਡ ਸਿਮ ਕਾਰਡ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਵੀਡੀਓ ਲੈਕਚਰ, ਡਿਜੀਟਲ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕਾਂ ਅਤੇ ਔਨਲਾਈਨ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਪੜ੍ਹ ਸਕਣ। ਰਾਜ ਭਰ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਪੰਜ ਲੱਖ ਟੈਬਲੇਟ ਵੰਡੇ ਗਏ ਸਨ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸੂਤਰਾਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਗਭਗ ਸੱਤ ਤੋਂ ਅੱਠ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਤਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਲਈ ਸਿਮ ਕਾਰਡ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਵਾਈ-ਫਾਈ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਲਗਾਏ ਗਏ ਸਨ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਯੋਜਨਾ ਪਟੜੀ ਤੋਂ ਉਤਰਦੀ ਜਾਪਦੀ ਨਜ਼ਰ ਆ ਰਹੀ ਹੈ। ਕਨੈਕਟੀਵਿਟੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਈ ਤਕਨੀਕੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵੀ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈਆਂ ਹਨ।
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਟੈਬਲੇਟ ਜਾਂ ਤਾਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਖ਼ਰਾਬ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਬੈਟਰੀ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵੀ ਘੱਟ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਟੈਬਲੇਟ ਨਿਯਮਤ ਵਿਦਿਅਕ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਅਯੋਗ ਹੋ ਗਏ ਹਨ। ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਰਨਾਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਨੌਵੀਂ ਤੋਂ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 32,000 ਟੈਬਲੇਟ ਵੰਡੇ ਗਏ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਲਗਭਗ 23,000 ਟੈਬਲੇਟ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਕੀ ਟੈਬਲੇਟ ਸਕ੍ਰੀਨ ਖਰਾਬ ਹੋਣ ਜਾਂ ਬੈਟਰੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਕਾਰਨ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।
ਕੈਥਲ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਲਗਭਗ 27,000 ਟੈਬਲੇਟ ਵੰਡੇ ਗਏ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 20,000 ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਹਾਲਤ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਕੀ ਉਪਕਰਣ ਜਾਂ ਤਾਂ ਖਰਾਬ ਹਨ ਜਾਂ ਬੈਟਰੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਕਾਰਨ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਟੈਬਲੇਟਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਨਹੀਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਿਆ।
ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਟੈਬਲੇਟ ਹੁਣ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ੈਲਫਾਂ 'ਤੇ ਅਣਵਰਤੇ ਪਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਚਾਕ-ਬੋਰਡ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਧੀ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਜਾਣਾ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਸੀਨੀਅਰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਈ-ਫਾਈ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਡਿਜੀਟਲ ਕਲਾਸਾਂ ਨਹੀਂ ਲੱਗ ਰਹੀਆਂ। ਕੁਝ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਨਿੱਜੀ ਮੋਬਾਈਲ ਡੇਟਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨੈੱਟਵਰਕ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਨਹੀਂ ਮਿਲ ਰਹੀ ਹੈ।
